Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels

Maîtriser la géographie physique et politique de la péninsule ibérique (les points cardinaux, les côtes, les mers, les archipels, les comunidades autónomas et les villes qui concentrent le tourisme en Espagne, etc.).

Comprendre les enjeux du phénomène du tourisme de masse sur la côte méditerranéenne.

Illustrer les dynamiques du tourisme de masse avec le cas précis d'une ville méditerranéenne comme Benidorm. Rendre compte de l'évolution de son paysage et de son modèle économique.

Objectifs pragmatiques

Savoir se situer sur une carte. Connaître la géographie physique, l'environnement de l'Espagne et être capable de la mettre en relation avec l'activité humaine telle que les pratiques économiques et sociales.

Faire une description détaillée en comparant deux moments dans l'évolution d'un paysage et rendre compte des changements produits dans une ville.

Transmettre des informations factuelles de façon simple et directe et suivre ce qui se dit sur un sujet connu et partagé. Rapporter en partie ce qu’un interlocuteur a dit pour confirmer une compréhension mutuelle.

Paraphraser simplement de courts passages écrits en utilisant les mots et le plan d'un texte littéraire portant sur un souvenir d'enfance sur une ville devenue touristique.

Comprendre le point de vue d’un texte littéraire et d’une bande dessinée. Dégager la perspective critique de ces œuvres à partir des ressources qui leur sont propres :  la tonalité employée, des dialogues entre ses personnages, les images convoquées, le style de dessin... 

Objectifs linguistiques

Décrire un paysage, évoquer la vie dans une ville dans le passé : l'imparfait.

Approfondir les champs lexicaux de la géographie, de la ville et du tourisme.

L'invariabilité en espagnol des nom terminés en -ista et -ante.